A.“今君人者釋其刑德而使臣用之,則君反制于臣也”
B.“受命之君,天意之所予也”
C.“未有君臣,已先有君臣之理”
D.“秦以來之為君,正所謂大盜竊國者耳”
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A.鴉片戰(zhàn)爭后,士紳主張器物學(xué)習(xí)
B.英法聯(lián)軍入侵后,士人主張鴉片合法化
C.中日戰(zhàn)爭后,知識分子主張建立共和
D.甲午戰(zhàn)爭后,知識分子主張變法維新
A.屬于兩個不同階級的論戰(zhàn)
B.論戰(zhàn)實質(zhì)是圍繞三民主義而展開
C.論戰(zhàn)內(nèi)容之一是要不要建立共和政體,實質(zhì)是圍繞民權(quán)主義而展開
D.該論戰(zhàn)大大促進(jìn)了民主思想的傳播
最新試題
儒家思想在“西學(xué)東漸”中歷經(jīng)了沉浮,康有為“尊孔”,陳獨秀“排孔”,二者的共同目的是()。
怎樣理解材料2中的“犯上作亂”?“把中國弄成一個制造順民的大工廠”對民族精神有什么影響?
上述報刊分別是由哪個資產(chǎn)階級派別創(chuàng)辦的?
新文化運動所倡導(dǎo)的“民主”的含義包括()。①共和體制②人權(quán)平等③君主立憲④個性解放
從材料中分析兩人思想的異同。
新文化運動時期,魯迅在文章中寫道:“茍有阻礙這前途者,無論是古是今,是人是鬼,是《三墳》《五典》,百宋千元,天球河圖,金人玉佛,祖?zhèn)魍枭?,秘制膏丹,全都踏倒他?!边@表明魯迅在當(dāng)時()。
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,評價錢玄同對待傳統(tǒng)文化的不同態(tài)度。
某中學(xué)學(xué)生在研究第一次世界大戰(zhàn)期間陳獨秀等人在上海出版的一份以青年為對象的刊物時,看到其中有這樣一句話:“篤古不變之族,日就衰亡;日新求進(jìn)之民,方興未已。”他們對這句話中“變”的內(nèi)涵產(chǎn)生了爭議。甲說:“這里的變就是要變革教育制度?!币艺f:“不對,這里的變是要變革政治制度?!北f:“不對,這里的變是要變革思想觀念。”丁說:“你們都不對,這里的變是要推翻資本主義制度?!彼娜酥杏^點正確的是()。
材料二是毛澤東針對哪一歷史事件進(jìn)行的評價?概括毛澤東這段話的觀點。
根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出漢武帝為凸顯“官學(xué)”的地位做了哪些事情?并概述他的做法產(chǎn)生了哪些影響?