幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認知可分為4個階段。

（）歲時能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

二級水平表現(xiàn)為兒童能根據(jù)任務(wù)有目的的觀察，但遇到困難或干擾（），不愿堅持觀察。

三級水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅持細致觀察。

（）以后幼兒能夠用通用的感知標(biāo)準(zhǔn)來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

嬰兒在（）月時能完全抬頭。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。