小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

爬行對嬰兒的認(rèn)知發(fā)展，特別是空間知覺和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過程中應(yīng)注意嬰兒的（）訓(xùn)練。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關(guān)系。

深度知覺是（）知覺的一種。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

三歲以后幼兒逐漸形成（）或自覺意識到的觀察，這是幼兒知覺發(fā)展的重大成就或質(zhì)變。

身體的運(yùn)動機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個方面。

三級水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

我國學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對圖畫的觀察認(rèn)知可分為4個階段。