A.反問(wèn)法
B.拒絕回答
C.附和式應(yīng)答
D.感性式回答
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A.語(yǔ)氣
B.語(yǔ)調(diào)
C.語(yǔ)速
D.停頓
A.承接任務(wù)
B.計(jì)劃安排
C.交流溝通
D.總結(jié)建檔
A.人文精神
B.人文行為
C.人文科學(xué)
D.人文素養(yǎng)
A.法律性文書
B.報(bào)告類文書
C.公文類文書
D.計(jì)劃類文書
A.厘清任務(wù)
B.事后總結(jié)
C.深鉆細(xì)研
D.加強(qiáng)溝通
最新試題
中國(guó)道路為豐富人類實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展道路的()和豐富性提供了選擇;也為發(fā)達(dá)國(guó)家反思自身的信條提供了啟示。
()負(fù)責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進(jìn)行監(jiān)督。
()是指在一定的社會(huì)歷史條件下,人才涌現(xiàn)和匯集在某個(gè)特定的區(qū)域空間的現(xiàn)象。
機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德在核心價(jià)值取向上,要建立健全()機(jī)制。
被譽(yù)為“教授之鄉(xiāng)”“書畫之鄉(xiāng)”的是()。
按照自然規(guī)律,一個(gè)人隨著年紀(jì)變大,腦力和體力均下降的時(shí)期是()
行政問(wèn)責(zé)制度對(duì)履職不力,失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問(wèn)責(zé)方式不包括()。
下列關(guān)于公文歸檔裝訂順序,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)為()。
現(xiàn)代學(xué)者對(duì)溝通的理解大致可以劃分為()等不同說(shuō)法。(1)共享說(shuō)(2)交流說(shuō)(3)影響說(shuō)(4)符號(hào)說(shuō)
通常來(lái)說(shuō),人們比較關(guān)心的是自己的利弊,通常與()相關(guān)的事情,最能引起人們的興趣。