單項(xiàng)選擇題()是對(duì)教學(xué)過(guò)程的整體把握與全局規(guī)劃,有了精心設(shè)計(jì),信息技術(shù)才能與教學(xué)和諧相融。

A.教學(xué)創(chuàng)新
B.教學(xué)理念
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)設(shè)計(jì)


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1.單項(xiàng)選擇題再造的教學(xué)流程可以實(shí)現(xiàn)()的學(xué)習(xí)。

A.融合式
B.混合式
C.基于問(wèn)題
D.接受性

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)術(shù)上,師德是指()。

A.教師職業(yè)屬性
B.教師職業(yè)道德
C.教師崗位角色
D.教師專業(yè)資格

3.單項(xiàng)選擇題接納負(fù)向情緒的價(jià)值在于()。

A.共同悲傷
B.情緒過(guò)渡
C.分化悲傷
D.維持狀態(tài)

5.單項(xiàng)選擇題()在黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)中,所具有的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。

A.教育事業(yè)
B.文化事業(yè)
C.政治事業(yè)
D.創(chuàng)新事業(yè)

6.單項(xiàng)選擇題泰勒在上世紀(jì)三四十年代,負(fù)責(zé)美國(guó)的()。

A.“八年研究”
B.“九年研究”
C.“十年研究”
D.“七年研究”

7.單項(xiàng)選擇題ABC理論中的“B”是指()。

A.bear
B.belief
C.benefit
D.break

8.單項(xiàng)選擇題()是人類文化的傳承者和傳播者。

A.思想家
B.哲學(xué)家
C.教師
D.學(xué)者

9.單項(xiàng)選擇題教師的職責(zé)擔(dān)當(dāng)不包括()。

A.修其志
B.在其位
C.謀其政
D.成其事

最新試題

建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。

題型:判斷題

東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市,有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。

題型:判斷題

很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!

題型:判斷題

工具的發(fā)明使人類社會(huì)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代。

題型:判斷題

要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。

題型:判斷題

即將實(shí)施的城市更新行動(dòng),與以往的棚改、危改、舊改、有機(jī)更新、保護(hù)利用等完全不同。

題型:判斷題

建設(shè)單位對(duì)項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé),實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

現(xiàn)在中國(guó)人制造的天宮二號(hào)和太湖之光,是世界上最快的計(jì)算機(jī)。

題型:判斷題

整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。

題型:判斷題

人工智能的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。

題型:判斷題