A.教學(xué)創(chuàng)新
B.教學(xué)理念
C.教學(xué)計(jì)劃
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
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A.融合式
B.混合式
C.基于問(wèn)題
D.接受性
A.教師職業(yè)屬性
B.教師職業(yè)道德
C.教師崗位角色
D.教師專業(yè)資格
A.共同悲傷
B.情緒過(guò)渡
C.分化悲傷
D.維持狀態(tài)
A.堅(jiān)持原則
B.處事公道
C.光明磊落
D.弄虛作假
A.教育事業(yè)
B.文化事業(yè)
C.政治事業(yè)
D.創(chuàng)新事業(yè)
A.“八年研究”
B.“九年研究”
C.“十年研究”
D.“七年研究”
A.bear
B.belief
C.benefit
D.break
A.思想家
B.哲學(xué)家
C.教師
D.學(xué)者
A.修其志
B.在其位
C.謀其政
D.成其事
A.政府
B.社會(huì)組織
C.學(xué)校
D.企業(yè)
最新試題
建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。
東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市,有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。
很多地方的棚戶區(qū)改造實(shí)際上還是基于傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!
工具的發(fā)明使人類社會(huì)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代。
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。
即將實(shí)施的城市更新行動(dòng),與以往的棚改、危改、舊改、有機(jī)更新、保護(hù)利用等完全不同。
建設(shè)單位對(duì)項(xiàng)目檔案工作負(fù)總責(zé),實(shí)行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。
現(xiàn)在中國(guó)人制造的天宮二號(hào)和太湖之光,是世界上最快的計(jì)算機(jī)。
整理完畢后的項(xiàng)目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
人工智能的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。