單項選擇題在《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》中,強調(diào)要發(fā)揮()重要主體作用。

A.政府
B.社會組織
C.學(xué)校
D.企業(yè)


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2.單項選擇題學(xué)本教育導(dǎo)研的意義不包括()。

A.指向?qū)W生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)
C.減輕教師備課負擔(dān)
D.培養(yǎng)學(xué)生思維能力

3.單項選擇題()指出,基礎(chǔ)教育是國民素質(zhì)教育的奠基工程。

A.《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考核改革制度的通知》
B.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
C.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
D.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》

8.單項選擇題采用混合式教學(xué)的目的不包括()。

A.提高學(xué)習(xí)效能
B.增加教學(xué)資源的可獲得性與便捷性
C.提供教學(xué)效率
D.更高的成本效益

9.單項選擇題知識建構(gòu)型教師的境界不包括()型教師。

A.學(xué)習(xí)
B.研究
C.知識傳授
D.專家

10.單項選擇題()由泰勒在20世紀30年代提出,所以也被稱為泰勒評價模式。

A.課程評價模式
B.行為評價模式
C.目標評價模式
D.行為目標評價模式

最新試題

中小企業(yè)產(chǎn)能比較低,限制了安全投入,在規(guī)劃設(shè)計建設(shè)方面埋下了安全隱患。

題型:判斷題

東部經(jīng)濟較發(fā)達的一些省市,有條件在“十四五”期間實現(xiàn)二氧化碳排放達峰。

題型:判斷題

《綠色生態(tài)城區(qū)評價標準》遵循我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標,使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

題型:判斷題

智能運營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計劃優(yōu)化和控制。

題型:判斷題

視覺傳感器的主要任務(wù)是為獲取對象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對象、環(huán)境相互作用時的一系列物理特征量進行檢測或感知。

題型:判斷題

國家電子政務(wù)工程項目按照“誰形成誰負責(zé)”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負責(zé)收集、整理工作。

題型:判斷題

可以在項目建設(shè)后獲取施工許可。

題型:判斷題

同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會風(fēng)險相同。

題型:判斷題

具有同樣危險性的設(shè)施其個人風(fēng)險相同。

題型:判斷題

工具的發(fā)明使人類社會進入了農(nóng)耕時代。

題型:判斷題