A.政府
B.社會組織
C.學(xué)校
D.企業(yè)
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A.科學(xué)教育
B.素質(zhì)教育
C.義務(wù)教育
D.立德樹人
A.指向?qū)W生學(xué)會學(xué)習(xí)
B.減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)
C.減輕教師備課負擔(dān)
D.培養(yǎng)學(xué)生思維能力
A.《教育部關(guān)于積極推進中小學(xué)評價與考核改革制度的通知》
B.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》
C.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
D.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》
A.600元
B.650元
C.800元
D.850元
A.領(lǐng)導(dǎo)
B.同事
C.家長
D.評委
A.氣魄
B.風(fēng)度
C.人格
D.魅力
A.12
B.13
C.14
D.15
A.提高學(xué)習(xí)效能
B.增加教學(xué)資源的可獲得性與便捷性
C.提供教學(xué)效率
D.更高的成本效益
A.學(xué)習(xí)
B.研究
C.知識傳授
D.專家
A.課程評價模式
B.行為評價模式
C.目標評價模式
D.行為目標評價模式
最新試題
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低,限制了安全投入,在規(guī)劃設(shè)計建設(shè)方面埋下了安全隱患。
東部經(jīng)濟較發(fā)達的一些省市,有條件在“十四五”期間實現(xiàn)二氧化碳排放達峰。
《綠色生態(tài)城區(qū)評價標準》遵循我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標,使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
智能運營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計劃優(yōu)化和控制。
視覺傳感器的主要任務(wù)是為獲取對象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對象、環(huán)境相互作用時的一系列物理特征量進行檢測或感知。
國家電子政務(wù)工程項目按照“誰形成誰負責(zé)”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負責(zé)收集、整理工作。
可以在項目建設(shè)后獲取施工許可。
同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會風(fēng)險相同。
具有同樣危險性的設(shè)施其個人風(fēng)險相同。
工具的發(fā)明使人類社會進入了農(nóng)耕時代。