單項選擇題“近朱者赤，近墨者黑?！闭f明了在人的發(fā)展中（）具有重要的作用。
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀能動性
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1.單項選擇題從時間上看，相對其他教育形式來說，家庭教育的特點是（）
A.開始最早持續(xù)最短
B.開始最早持續(xù)最長
C.開始較晚持續(xù)最長
D.開始較晚持續(xù)較短
2.單項選擇題身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（）。
A.行動研究法
B.觀察法
C.實驗法
D.調(diào)查法
3.單項選擇題以教師的語言為主要媒介系統(tǒng)、連貫地向?qū)W生傳授知識、表達情感和價值觀念的教育方法是（）
A.演示法
B.講授法
C.談話法
D.陶冶法
4.單項選擇題皮亞杰提出的認知發(fā)展時間階段正確的是（）。
A. 前運算階段（5~7）
B. 具體運算階段（7~12）
C. 感知運動階段（0~2）
D. 形式運算階段（9~16）
5.單項選擇題我國（）年的教育方針提出“教育與生產(chǎn)勞動相結合”。
A. 1956年
B. 1964年
C. 1917年
D. 1985
最新試題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題