A.小學生在記憶活動方面表現(xiàn)出由學齡前的無意記憶占優(yōu)勢發(fā)展到有意記憶占優(yōu)勢的特點
B.小學生的機械記憶逐步向理解性記憶過渡
C.隨著年齡的增長,小學生的抽象記憶逐步發(fā)展,大約在五、六年級,小學生的記憶活動開始從形象記憶為主導,向基于語詞的抽象記憶為主導的方向發(fā)展
D.在整個小學階段,小學生抽象記憶的特征非常明顯
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B.橫向反思
C.集體反思
D.自我反思
A.診斷性評價
B.相對性評價
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A.復述策略
B.資源利用策略
C.精細加工策略
D.組織策略
A.挫折現(xiàn)象
B.回退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.高原現(xiàn)象
A.上位學習
B.下位學習
C.組合學習
D.總括學習
A.相似性
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C.定勢
D.外界提示
A.具體遷移
B.一般遷移
C.垂直遷移
D.逆向遷移
A.穩(wěn)定、內部、不可控歸因
B.穩(wěn)定、外部、可控歸因
C.不穩(wěn)定、外部、不可控歸因
D.不穩(wěn)定、內部、可控歸因
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為了提高學生的成績,邵老師把工作的中心和焦點全放在了成績上。她認真?zhèn)湔n,仔細研究每一堂課的內容,認真研究課程時間分配。這說明邵老師處在()。
夏朝出現(xiàn)了最早的學校教育形態(tài),其教育場所是()。
下課之后,邱老師會將課程實施地真實情況與課程計劃進行對比,符合程度高,邱老師便會認為本課程實施地較為成功。邱老師在課程實施方面偏向()。
老師用質樸又堅定的語言向學生描述了紅軍長征,戰(zhàn)士們用自己的鮮血換來祖國的安定,同學們被深深的震撼,愛國的種子深深埋在他們幼小的心靈里。這種班會活動類型屬于()。
小七這次期末考試的數(shù)學成績很不理想,感覺太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。
午飯前偷偷吃了零食的果果現(xiàn)在一點都不餓,看著媽媽做的午飯他犯難了,既不想吃也不想被媽媽訓斥。這種心理沖突是()。
小愛的媽媽正在為女兒犯愁,明天就要去新學校了,但是小愛比較膽小,不敢在公眾場合前表露自己的真實想法,更不懂得如何拒絕他人。應該對小愛采用()。
臨近期末,張老師要編制一套試題來測量學生對知識的掌握程度,他選題的依據是()
涂爾干認為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會,社會塑造了個人并為締結理性契約提供非理性前提。他的觀點屬于()。
中醫(yī)有“望、聞、問、切”之說,部分中醫(yī)能夠根據病人面相推測病人的病灶所在,這說明思維具有()。