“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。

嬰幼兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的制定第一步是（）。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。

培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。

加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）

（）是良好的物質(zhì)環(huán)境在環(huán)境育人原則中的體現(xiàn)。

對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評(píng)估采用（）。

為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。