觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。

（）沒有黑板、粉筆、講義和照本宣讀的老師的培訓(xùn)模式。

教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對孩子的行為控制很嚴(yán)。

每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的特點和（）

家長拍攝某個時間段或某一個值得珍惜的活動，可以稱作寶寶成長的（）。

“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)評估采用（）。

寬容型父母和孩子之間也有很好的（），在孩子需要幫助時，他們也愿意提供幫助。

培訓(xùn)目的的確定需要從實際出發(fā)，從受訓(xùn)者的需求和問題出發(fā)，要有針對性。

針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機(jī)，善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。

社會性活動的內(nèi)容選材可以是（）。