A.科目
B.核心課程
C.培訓(xùn)領(lǐng)域
D.課程主題
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A.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
B.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，和落后生產(chǎn)力之間的矛盾
C.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
D.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同不平衡、不充分發(fā)展之間的矛盾
A.步入小康社會(huì)
B.社會(huì)主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)變
C.全體人民共同富裕
D.成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體
A.基于人文主義的品格
B.基于人文主義的生活方式
C.基于人道主義的品格
D.基于人道主義的生活方式
A.針對(duì)性強(qiáng)；短期效果差
B.易于開發(fā)；對(duì)開發(fā)者的技能本身與開發(fā)者能力要求高
C.立于戰(zhàn)略落地；需要定期維護(hù)
D.提高基礎(chǔ)人員的操作技能；依賴于業(yè)務(wù)與人事行政人員的有效合作
A.求職人員
B.應(yīng)屆畢業(yè)生
C.創(chuàng)業(yè)意愿和培訓(xùn)需求的人員
D.失業(yè)人員
A.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過低
B.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過高
C.農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格過低與過高并存
A.細(xì)化戰(zhàn)略目標(biāo)
B.降低能力
C.降低績(jī)效水平
D.解決培訓(xùn)問題
A.職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)能力建設(shè)
B.職業(yè)技能培訓(xùn)創(chuàng)新能力建設(shè)
C.職業(yè)技能培訓(xùn)技術(shù)引進(jìn)
D.職業(yè)技能培訓(xùn)集體參與
最新試題
可以在項(xiàng)目建設(shè)后獲取施工許可。
2019年中國(guó)智能制造系統(tǒng)解決方案市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1560億元。
工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。
視覺傳感器的主要任務(wù)是為獲取對(duì)象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對(duì)象、環(huán)境相互作用時(shí)的一系列物理特征量進(jìn)行檢測(cè)或感知。
城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢(shì)規(guī)律。
各地要不斷加強(qiáng)實(shí)踐總結(jié)，堅(jiān)持底線思維，結(jié)合實(shí)際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策，積極探索推進(jìn)城市更新，切實(shí)防止大拆大建問題。
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低，限制了安全投入，在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。
同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)相同。
可靠性和穩(wěn)定性原則要保證技術(shù)的延續(xù)性、靈活的擴(kuò)展性和廣泛的適應(yīng)性，注意分步實(shí)施的可操作性，確保系統(tǒng)能夠滿足用戶在數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)擴(kuò)展方面的需求。
東部經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的一些省市，有條件在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)二氧化碳排放達(dá)峰。