A.強(qiáng)調(diào)使用積極激勵方式的前提下,仍然必須保留適當(dāng)?shù)南麡O激勵方式
B.只應(yīng)該使用獎勵的激勵方式,而完全放棄懲罰的激勵方式
C.懲罰則會使人不滿意,產(chǎn)生一種消極的心理體驗
D.積極激勵的結(jié)果使被激勵者獲得較大的心理滿意
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A.思維的培養(yǎng)
B.創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
C.學(xué)習(xí)氛圍
D.學(xué)習(xí)習(xí)慣
A.逆向共振
B.橫向共振
C.縱向共振
D.交叉共振
A.學(xué)習(xí)能力
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)氛圍
D.學(xué)習(xí)動機(jī)
A.團(tuán)隊精神
B.團(tuán)隊能力
C.團(tuán)隊規(guī)范
D.團(tuán)隊信任氣氛
A.社會刺激因素
B.工作刺激因素
C.自我刺激因素
D.物質(zhì)刺激因素
A.認(rèn)同一定的共同目標(biāo)
B.為人誠實
C.認(rèn)同群體的核心價值觀
D.良好的性格,易于相處
A.流暢性
B.獨特性
C.變通性
D.超越性
A.禮貌待人,提供組織成員發(fā)展職業(yè)能力的機(jī)會和條件
B.信任人但不苛求人,以信任來激發(fā)人的責(zé)任心,懂得正面應(yīng)用皮格馬利翁效應(yīng)
C.肯定成員的成就,以萬事拜托的態(tài)度對待部屬
D.組織成員的良好品格給予反饋
A.合作
B.目標(biāo)
C.人員
D.信任
A.認(rèn)識不良學(xué)習(xí)習(xí)慣并將其打破
B.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始
C.形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格
D.模仿有成就的人的學(xué)習(xí)方法開始
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