（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。

鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。

古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。

秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。

唐代官學管理中教師分（）三級，學生入學時要行（），考試分（）三種。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。

將預先擬定的問題寫在策上，即（），應考者解答策問中的問題，叫作（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現三民主義為目的的教育。

（）是明清兩代最重要的中央官學。