簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。

幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

在領(lǐng)域課程中，教師設(shè)計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計中的（）

談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認識。

簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

簡述園本課程的特征。

簡述張雪門行為課程的主要觀點。

結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。