社會美真正成為一種美的形態(tài)，最有可能是在（）。

通過陶冶性情以改造人自身的缺點，使其健康發(fā)展，是指美育的（）功能。

對自然美進行欣賞的介入模式，在本質上是主客二分的欣賞模式。

形式美不具有獨立的審美價值。

“獨樂樂，不如眾樂樂”，揭示的是與他人共在的快樂。

人類的審美經驗不是在勞動實踐的過程中形成的。

下列不屬于形式美要素的是（）。

丑的事物所呈現(xiàn)的外觀特點是（）。

色彩習慣性地被分為暖色調和冷色調，這表明色彩具有（）。

社會美的泛化所包含的三個方面是（）。