問答題怎樣理解社會(huì)美及其對(duì)人的審美教育作用?
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下列不屬于形式美要素的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)自然美進(jìn)行欣賞的“生命模式”具有()等三個(gè)特點(diǎn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
社會(huì)美真正成為一種美的形態(tài),最有可能是在()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
天然美這一概念在文化源頭上更接近于西方。
題型:判斷題
社會(huì)美的泛化所包含的三個(gè)方面是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
按照馬克思以美的規(guī)律塑造的思想,()承擔(dān)著對(duì)現(xiàn)實(shí)審美更高綜合的使命。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
康德認(rèn)為,崇高的主體條件有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
康德認(rèn)為,形象小于思想。
題型:判斷題
“獨(dú)樂樂,不如眾樂樂”,揭示的是與他人共在的快樂。
題型:判斷題
形式美不具有獨(dú)立的審美價(jià)值。
題型:判斷題