你可能感興趣的試題

A.功能固著
B.反應定式
C.智慧水平
D.認知特性
E.醞釀效應

A.操作化
B.個性化
C.形象化
D.擬人化
E.情緒化

A.準備律
B.反應律
C.習得律
D.練習律
E.效果律

A.移情訓練法
B.臨床教學法
C.兩難故事法
D.社會交往法
E.活動法

A.盧梭
B.赫爾巴特
C.杜威
D.福祿貝爾
E.賈德

A.幼兒社會教育的目標
B.社會現(xiàn)實
C.幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律
D.幼兒社會性發(fā)展水平

A.環(huán)境中滲透多元文化教育
B.在一日活動中滲透多元文化教育
C.結(jié)合地方資源開展多元文化課程
D.將多元文化教育內(nèi)容融入五大領(lǐng)域教學

A.由近及遠與因地制宜原則
B.情感性與體驗性原則
C.隨機性原則
D.直觀性與情境性原則

A.通過社會交往教育活動進行集中、系統(tǒng)的教育
B.通過游戲活動引導正確的社會交往行為
C.通過生活活動進行隨機教育
D.通過與其他領(lǐng)域的滲透教育

A.“我的名字”
B.“一個小寶兩個樣”
C.“我能做…
D.“小手真能干”