單項選擇題小學的課程給了學校和教師很大的選擇空間，教師可以根據(jù)學生的基本需求和自身的條件，制定課程發(fā)展計劃，不斷地豐富和完善課程。在實施新課程改革的過程中，教師不再是課程的被動執(zhí)行者，同時也是主動參與者。這說明教師是（）。

A.教育教學的研究者
B.社區(qū)型的開放教師
C.課程的建設者和開發(fā)者
D.學生學習的引導者和發(fā)展的促進者


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1.單項選擇題語文張老師課余時間豐富自己的知識，學習農(nóng)業(yè)知識、戲曲等，并且將知識融入課程中。張老師的做法（）。

A.錯誤，將農(nóng)業(yè)知識、戲曲融入課程，影響教師正常教學節(jié)奏
B.錯誤，不利于張老師提升自己的語文教師專業(yè)素養(yǎng)
C.正確，教師在教學中處于主體地位，可以選擇多樣的課程內容
D.正確，教師是課程的建設、開發(fā)者，可以對課程進行進一步的優(yōu)化和開發(fā)

4.單項選擇題下列選項中，與“取件一寄件”的邏輯關系相同的是（）

A.“跑步”和“健身”
B.“出席”和“缺席”
C.“投籃”和“灌籃”
D.“打針”和“輸液”