潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)繼續(xù)教育章節(jié)練習(2019.12.24)

來源：考試資料網

1.判斷題由于能力在很大程度上是一個客觀感覺，因此在進行壓力管理時要區(qū)別不同的對象，采取不同的策略，根據對象的不同特點做到具體問題具體分析。

2 （）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。

3 （）創(chuàng)造力意識是指主體受外部的推動而產生的創(chuàng)造意識。

4.判斷題敏感度是積極心理學研究中用于大腦潛力釋放程度的唯一指標。

5 一般與人的具體社會活動、職業(yè)、環(huán)境等特點直接息息相關，是容易改變形式的（）。

6 奧爾森在其所著的（）一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行”的思維過程。

7 （）是在人們原有的舊思想基礎上不斷研究，通過新思維創(chuàng)造出新產品。

8.判斷題團體意識具有廣泛的適應性，是約束企業(yè)和職工行為的重要手段。

9 元認知過程就是對認知活動的（）。

10 人類的交流方式主要有：（）。