人事選拔與測(cè)評(píng)章節(jié)練習(xí)(2019.12.27)

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1 以開(kāi)發(fā)素質(zhì)潛能與組織人力資源開(kāi)發(fā)為目的的測(cè)評(píng)稱之為（）

2.填空題當(dāng)所檢驗(yàn)的差異服從或近似于正態(tài)分布、總體方差已知，小樣本統(tǒng)計(jì)量的差異顯著性可采用（）。

3.判斷題人員素質(zhì)測(cè)評(píng)是不可以量化的。

4 在工作分析的結(jié)果中，哪一種結(jié)果主要說(shuō)明任職者需要具備什么樣的資格條件及相關(guān)素質(zhì)才能勝任某一工作崗位（）。

5.判斷題人的外顯行為并不受制于內(nèi)在的素質(zhì)，具有獨(dú)立性。

6 權(quán)重是指測(cè)評(píng)指標(biāo)在測(cè)評(píng)體系中的重要性或測(cè)評(píng)指標(biāo)在總分中應(yīng)占的比重，其數(shù)量表示即為權(quán)數(shù)。加權(quán)的類型有以下幾種基本形式（）。

7 為了對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，需要參照的指標(biāo)有（）。

8.判斷題對(duì)素質(zhì)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)按其大小順序排列，從中進(jìn)行比較和選擇，這就是常用的順序解釋法，也稱為總分順序法。

9 以選拔優(yōu)秀人員為目的的人事測(cè)評(píng)稱之為（）