A.心理-職業(yè)模式
B.職業(yè)-社會模式
C.心理-職業(yè)-社會模式
D.循證分析模式
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A.聽覺和觸覺較發(fā)達
B.形象思維能力較強
C.群體性格偏內向
D.自我意識相對孤立封閉
A.合理性
B.有限性
C.具體性
D.有效性
A.幫助分析可能遇到的困難
B.幫助強化無所畏懼的膽量
C.幫助樹立正確的就業(yè)觀
D.幫助學會自我調適心理狀態(tài)
A.幫助樹立積極的職業(yè)意識
B.引導經驗積累和技能提升
C.提供職業(yè)發(fā)展的途徑和方法
D.引導新生代農民工進城
A.新業(yè)態(tài)從業(yè)者增加
B.就業(yè)穩(wěn)定性增加
C.兼業(yè)化趨勢明顯
D.市民意識強烈
最新試題
下列關于職業(yè)指導工作室設計的表述，不正確的是（）。
在打造服務品牌的過程，（）是職業(yè)指導人員與服務對象進行良好互動的外表層。
職業(yè)指導工作室有其獨特的文化內涵和鮮明的特征，其整體設計風格和基調應該是 （）。
一般而言，對職業(yè)指導人員進行“畫像”的關鍵詞不包括（）。
就基本服務功能而言，職業(yè)指導工作室主要包括“一臺三區(qū)”。但對于李想這個只有20多平方的小小工作室而言，如果要去掉一個服務功能，最適宜被去掉的應該是（）。
撰寫職業(yè)指導案例分析主要涉及的內容包括：原因分析，方式、措施和手段的效果分析，主要結論，以及（）。
在推動職業(yè)指導工作過程中，利用先進典型的示范作用，喚起更多人員的學習和響應，是一種極有意義的好做法。這種典型引路的做法，越是（），就越具有應用的價值。
（）是職業(yè)指導資源開發(fā)最重要的途徑，是推進職業(yè)指導資源庫建設的重要戰(zhàn)略。
以下各項中，（）不在開展職業(yè)指導服務應主要保障的四項經費之列。
結合上述案例內容，導致培訓滿意度不高的原因不包括（）。