（）正式成為民政工作的主要職能之一，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)兒童福利制度建設(shè)里程碑式的突破。

新《未成年人保護(hù)法》八柱有（）。

社會(huì)工作者在與留守青少年建立專業(yè)關(guān)系之后，針對(duì)其不同的問(wèn)題和需求，應(yīng)開(kāi)展個(gè)案工作方法，提供幫助和輔導(dǎo)。

介入是社工和服務(wù)對(duì)象以及與之相關(guān)人員按照服務(wù)協(xié)議落實(shí)服務(wù)計(jì)劃，達(dá)成服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程，可以分為（）

當(dāng)小伙伴發(fā)生溺水時(shí)，以下哪些救人方法是錯(cuò)誤的（）？

在父母回家探親或休假的時(shí)機(jī)，運(yùn)用家庭治療模式，能夠促進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭系統(tǒng)內(nèi)各子系統(tǒng)之間的相互理解與平衡，促進(jìn)在互動(dòng)過(guò)程中的反思，建立情感聯(lián)絡(luò)機(jī)制，強(qiáng)化家庭功能。

兒童主任履職的重點(diǎn)是（）。

新《未成年人保護(hù)法》新增對(duì)未成年人的兩大保護(hù)是（）。

流動(dòng)青少年面對(duì)的問(wèn)題有（）

兒童侵害包括（）。