幼兒園課程方案一般不包括（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

對幼兒園課程內容的評價不包括（）。

張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。

在五指活動課程的內容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結果的可信度也無法保證的是（）。

區(qū)域活動指導的基礎是（）。