A.智力水平
B.思維能力
C.創(chuàng)造力
D.與專業(yè)有關(guān)的特殊能力
E.成就動機、意志、毅力
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A.測量
B.評定
C.分析
D.綜合
E.評價
A.整體動態(tài)測驗人格的困難
B.人格測驗題目編制的困難
C.測驗分?jǐn)?shù)的解釋值的商討
D.社會文化因素的影響
E.技術(shù)的專業(yè)性
A.整體分布分析
B.總體水平分析
C.差異情況分析
D.頻率分析
E.頻次分析
A.累加法
B.平均綜合法
C.加權(quán)綜合法
D.連乘綜合法
E.指數(shù)連乘法
A.問卷
B.心理測驗
C.面試
D.訪談
E.投射技術(shù)
最新試題
人事測評日趨完善的前提是()。
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個維度來進行分類,則“高關(guān)系,高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于()
簡述確定測評人員的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。
應(yīng)用最廣的特殊性傾向測驗是()。
為了減少面試中的誤差,以下關(guān)于面試項目設(shè)計中的注意事項的說法,錯誤的是()
某求職者實際績效低,而HR 將他錄用了。這是一種()
把一組人的測評分?jǐn)?shù)和其績效分?jǐn)?shù)求相關(guān),這樣得到的是()
1939年首先明確提出“投射技術(shù)”一詞的是()。
兩種主要的誤差形式是隨機誤差和系統(tǒng)誤差,以下關(guān)于誤差的說法中,錯誤的是()
測驗間方法是同時考慮幾個測驗間的相互關(guān)聯(lián),考察這些測驗是否在測量同一構(gòu)思,以下哪一項不屬于測驗間方法()