單項選擇題關(guān)于感官教育的實施,蒙臺梭利主張()進(jìn)行。

A.每種訓(xùn)練單獨(dú)
B.各種訓(xùn)練分組
C.多種訓(xùn)練綜
D.多種訓(xùn)練交叉


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1.單項選擇題“進(jìn)步教育”是產(chǎn)生于19世紀(jì)末的在美國的一種教育革命思潮,亦稱為()

A.“進(jìn)步主義運(yùn)動”
B.“進(jìn)步主義教育”
C.“教育主義運(yùn)動”
D.“進(jìn)步主義教育運(yùn)動”

2.單項選擇題夸美紐斯認(rèn)為四種基本德行不包括()

A.節(jié)制
B.勇敢
C.誠實
D.智慧

3.單項選擇題古羅馬帝國時期的教育主要是培養(yǎng)()

A.農(nóng)民和軍人
B.哲學(xué)家和武士
C.演說家和政治家
D.官吏和順民

5.單項選擇題關(guān)于人的本質(zhì)問題,馬克思、恩克斯主要受()的影響。

A.黑格爾和費(fèi)爾巴哈
B.拉斐爾
C.埃爾維修
D.三大空想主義者

最新試題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()

題型:單項選擇題

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機(jī)》一書中說:“改革派學(xué)者忽視了以往的經(jīng)驗,特別是20世紀(jì)20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()

題型:單項選擇題

“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項重要任務(wù),要求每州的教改計劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()

題型:單項選擇題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()

題型:單項選擇題

()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:單項選擇題

下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()

題型:單項選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:單項選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

德國19世紀(jì)的柏林大學(xué)與17—18世紀(jì)新大學(xué)運(yùn)動中的哈勒大學(xué)和哥廷根大學(xué),最根本的不同之處是()

題型:單項選擇題