單項(xiàng)選擇題道爾頓制是一種個(gè)別教學(xué)制度,在學(xué)校里廢除課堂教學(xué)、課程表和年級制,代之以()的學(xué)習(xí)。

A.公約
B.任務(wù)
C.自學(xué)
D.需要


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1.單項(xiàng)選擇題在法國大革命中,雅各賓派的代表性的教育改革方案為()

A.塔列蘭教育改革方案
B.康多塞的國民教育組織計(jì)劃綱要
C.雷佩爾提的改革方案

2.單項(xiàng)選擇題盧梭在女子教育上傾向()

A.激進(jìn)性
B.保守性
C.革命性
D.改良性

3.單項(xiàng)選擇題裴斯泰洛齊關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的初步實(shí)踐是在()進(jìn)行的。

A.“貧兒之家”
B.伊佛東城
C.斯坦茲孤兒院
D.諾伊霍夫新莊

4.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯的教育思想中沒有涉及的是()

A.職業(yè)教育
B.學(xué)前教育
C.道德教育
D.分析教學(xué)

5.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)對蒙臺梭利的敘述不正確的是()

A.他的幼教理論問世后在美國掀起了蒙臺梭利熱,長久不衰
B.蒙氏教育體系的確立是的幼兒教育思想多元化,多樣化
C.20世紀(jì)杰出的幼兒教育家,被譽(yù)為“兒童世紀(jì)的代表”
D.他在長期的醫(yī)療實(shí)踐中形成自己獨(dú)特的理念:兒童的治理缺陷主要是教育問題而不是醫(yī)學(xué)問題

最新試題

20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

德國20世紀(jì)下半葉的《總綱計(jì)劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時(shí)期是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容。”這一規(guī)定出自美國的()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列不是“臨時(shí)教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題