單項(xiàng)選擇題關(guān)于兒童的天性和地位問題,不曾受盧梭思想影響的教育家是()

A.赫爾巴特
B.杜威
C.福祿培爾
D.康德


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.單項(xiàng)選擇題福祿培爾的課程設(shè)置中,認(rèn)識(shí)心靈的科目為()

A.語(yǔ)言
B.算術(shù)
C.藝術(shù)
D.宗教與宗教教學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題維夫斯認(rèn)為正確的認(rèn)識(shí)方法和學(xué)習(xí)方法是()

A.助產(chǎn)術(shù)
B.歸納法
C.演繹法
D.循序漸進(jìn)

4.單項(xiàng)選擇題蘇聯(lián)二十年代的教育改革片面強(qiáng)調(diào)()。

A.普通教育
B.基礎(chǔ)知識(shí)
C.高等教育
D.生產(chǎn)勞動(dòng)

5.單項(xiàng)選擇題下列在贊科夫的教育實(shí)驗(yàn)方案制定的指導(dǎo)思想中沒有的()

A.矛盾論
B.控制論
C.系統(tǒng)論
D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)

最新試題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()的出臺(tái),標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來(lái)日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)80年代中期,日本教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“教育荒廢”現(xiàn)象,表現(xiàn)為兒童惡作劇、逃學(xué)、行為不良、校內(nèi)暴力、家庭暴力,以及由于激烈的考試競(jìng)爭(zhēng),出現(xiàn)所謂問題教師,學(xué)校出現(xiàn)大量的體罰和變相體罰。為解決這一問題,日本政府出臺(tái)了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列各項(xiàng)改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代,歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于德國(guó)中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題