單項(xiàng)選擇題美國的斯波爾丁主要從（）手段來記錄、分析和比較教育的產(chǎn)品和成本。

A.心理測量 
B.行政 
C.量化 
D.教育


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1.單項(xiàng)選擇題自19世紀(jì)60年代以來，美國在教育行政方面逐漸形成（）的管理體制。

A.中央集權(quán) 
B.地方分權(quán) 
C.中央與地方合作 
D.放任自流

3.單項(xiàng)選擇題自二次大戰(zhàn)以來，德國在教育行政方面逐漸形成（）的管理體制。

A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方合作
D.放任自流

4.單項(xiàng)選擇題到20世紀(jì)初，英國教育仍然在實(shí)施著（）的教育體系。

A.雙軌制 
B.單軌制 
C.私立學(xué)校 
D.貴族學(xué)校

5.單項(xiàng)選擇題到20世紀(jì)初，英國在教育行政方面逐漸形成（）的管理體制。

A.中央集權(quán)
B.地方分權(quán)
C.中央與地方結(jié)合
D.放任自流

6.單項(xiàng)選擇題民主人際關(guān)系學(xué)說促成（）理論的產(chǎn)生，促進(jìn)了教育管理理論的繁榮

A.科學(xué)管理
B.科層管理
C.量化管理
D.行為科學(xué)

7.單項(xiàng)選擇題在十月革命以前，俄國形成了以等級十分明顯的（）為特征的教育體系。

A.雙軌制
B.單軌制
C.私立學(xué)校
D.貴族學(xué)校

8.單項(xiàng)選擇題杜威實(shí)用主義教育思想的代表作是（）。

A.要相信孩子
B.民主主義與教育
C.普通教育學(xué)
D.理想國

9.單項(xiàng)選擇題1964年10月聯(lián)邦德國各州總理在漢堡簽署（），確立了德國各州文化主權(quán)的聯(lián)邦制教育管理制度。

A.漢堡協(xié)定
B.費(fèi)里法令
C.巴爾福教育法
D.巴特勒法案

10.單項(xiàng)選擇題明清科舉考試的步驟是（）。

A.州縣試—省試
B.州縣試—省試—殿試
C.州縣試—省試—禮部試
D.童試—鄉(xiāng)試—會試—殿試