A.清朝末年
B.民國初年
C.北洋政府期間
D.國民政府時期
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A.英國
B.俄國
C.美國
D.德國
A.16世紀(jì)
B.17世紀(jì)
C.18世紀(jì)
D.19世紀(jì)
A.漢朝
B.宋朝
C.隋朝
D.唐朝
A.顧憲成
B.顏元
C.章太炎
D.阮元
A.夏山學(xué)校
B.阿波茨霍姆學(xué)校
C.羅斯學(xué)校
D.比代爾學(xué)校
A.基礎(chǔ)性原則
B.工具性原則
C.純粹性原則
D.教育性原則
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.康德
D.赫爾巴特
A.古印度
B.古巴比倫
C.古希臘
D.古代中國
A.沙可夫
B.瞿秋白
C.毛澤東
D.徐特立
A.導(dǎo)師制
B.級任制
C.班主任制
D.委員制
最新試題
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
北齊()促使教育管理真正走向獨立。
()打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實學(xué),提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書院之楷模。
在經(jīng)費管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費來源并不固定,主要來自()。
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所,故()就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
“博士”是中國古代(),王國維認(rèn)為博士制度始于()。
民國初期甲種實業(yè)學(xué)校招收(),乙種實業(yè)學(xué)校招收()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。
元代國子學(xué)實行()和選拔優(yōu)異生員直接授官的()。