單項選擇題在一定時間和一定學(xué)生數(shù)量的范圍內(nèi)，費(fèi)用發(fā)生總額不隨學(xué)生數(shù)量的增減而變化，保持相對穩(wěn)定的成本稱為（）
A.機(jī)會成本
B.變動成本
C.固定成本
D.邊際成本
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1.單項選擇題因增加1個學(xué)生而追加的成本叫做（）
A.機(jī)會成本
B.社會成本
C.資本成本
D.邊際成本
2.單項選擇題達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因上學(xué)而未就業(yè)可能放棄的就業(yè)收入稱為（）
A.變動成本
B.機(jī)會成本
C.直接成本
D.貨幣成本
3.單項選擇題學(xué)生本人、家庭、親友為學(xué)生受教育直接支付的學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書籍文具費(fèi)、文體費(fèi)、交通費(fèi)、住宿費(fèi)、生活差距費(fèi)等構(gòu)成（）
A.個人直接成本
B.個人間接成本
C.機(jī)會成本
D.社會直接成本
4.單項選擇題計劃經(jīng)濟(jì)時期我國教育投資與負(fù)擔(dān)模式存在的理論基礎(chǔ)是（）
A.免費(fèi)教育
B.成本分擔(dān)
C.成本補(bǔ)償
D.公共財政理論
5.單項選擇題教育投資的合理負(fù)擔(dān)應(yīng)遵循的基本原則是（）
A.利益獲得原則
B.能力支付原則
C.利益獲得原則和能力支付原則
D.自愿原則
最新試題
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
題型：單項選擇題
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
題型：問答題
為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？
題型：問答題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型：問答題
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。
題型：單項選擇題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
題型：問答題
單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。
題型：單項選擇題
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
題型：問答題
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
題型：單項選擇題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題