A.興趣愛(ài)好
B.生理特點(diǎn)
C.心理特質(zhì)
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A.教育理念
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程體系
D.教學(xué)組織與模式
A.有創(chuàng)新精神
B.有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律
C.有實(shí)踐能力
D.德、智、體、美等全面發(fā)展
A.推行教育改革
B.更新教育思想
C.轉(zhuǎn)變教育觀念
D.改變教育的社會(huì)功能
A.經(jīng)濟(jì)效益
B.學(xué)科體系
C.學(xué)生發(fā)展
D.社會(huì)需要
A.分析問(wèn)題
B.總結(jié)規(guī)律
C.預(yù)見(jiàn)未來(lái)事物
D.科學(xué)研究
最新試題
研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì),要做到()
運(yùn)用語(yǔ)言說(shuō)服法應(yīng)注意()。
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有()
熱愛(ài)學(xué)生,永遠(yuǎn)當(dāng)以()的方式對(duì)待學(xué)生。
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
世界各國(guó)課程改革的特點(diǎn)趨勢(shì)有()
評(píng)價(jià)過(guò)程中的基本問(wèn)題有()
人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體,人的()應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
說(shuō)信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)的原因是()
教育目的的五分說(shuō)層次結(jié)構(gòu)有()