A.遭到校園暴力侵害的學(xué)生，不能逆來(lái)順受或以暴制暴
B.與不法行為斗爭(zhēng)一定要將策略
C.遇到不法分子，要想辦法逃脫，并積極尋求幫助
D.發(fā)生沖突后，要勇敢轉(zhuǎn)出來(lái)，用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益
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A.提高認(rèn)識(shí)強(qiáng)化責(zé)任
B.創(chuàng)新思路加強(qiáng)教育
C.長(zhǎng)期堅(jiān)持，建立機(jī)制
D.采取講座和參與式培訓(xùn)（教師和安管人員的培訓(xùn)方式）
A.開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
B.復(fù)雜社會(huì)治安形式的需要
C.提高中小學(xué)生安全意識(shí)的需要
D.應(yīng)試教育的需要
A.常規(guī)維修及保養(yǎng)
B.房屋及附屬設(shè)施的維修及保養(yǎng)
C.教室設(shè)施的維修及保養(yǎng)
D.水電設(shè)施的維修維護(hù)
A.應(yīng)在施工現(xiàn)場(chǎng)周?chē)鷺?gòu)筑安全防護(hù)欄，并設(shè)置醒目的安全警示牌
B.提醒學(xué)生切勿靠近施工現(xiàn)場(chǎng)
C.加強(qiáng)對(duì)施工人員的監(jiān)督
D.要求施工人員照章作業(yè)，注意安全，不違規(guī)施工
A.互通性原則
B.主動(dòng)性原則
C.全面性原則
D.規(guī)范性原則
最新試題
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。
團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營(yíng)建的啟示包括（）。
巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。
擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的教師職務(wù)要求是（）。
管理方格理論認(rèn)為，對(duì)員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作（）。
班級(jí)組織的特點(diǎn)包括（）。
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。