A、升調(diào)
B、降調(diào)
C、平調(diào)
D、反調(diào)
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A、副語言
B、態(tài)勢語言
C、書面語言
D、講解語言
A、虛實結(jié)合法
B、分析比較法
C、突出重點法
D、觸景生情法
A、比較分析法
B、突出重點法
C、制造懸念法
D、觸景生情法
A、比較分析法
B、問答交流法
C、制造懸念法
D、觸景生情法
A、想方設法來回答,以體現(xiàn)自身知識的淵博
B、坦率承認自己不懂,表示將盡力去尋求答案
C、巧妙回旋,將問題轉(zhuǎn)回游客方面
D、發(fā)動游客,一起回答問題
A、耐心細致,徹底澄清疑惑
B、心態(tài)平和,不炫耀,不搪塞
C、控制得當,盡量避免離開講解主題
D、正確對待,詳細回答
A、說明景物形象時,繪聲繪色地描述史實或典故,激起游客感慨和反思
B、描繪景觀時,模擬所反映的時代背景和人物,讓游客感受當時的氣氛
C、講解景點時,穿插奇聞異事,體現(xiàn)旅游的娛樂性
D、講解景觀時,層層深入剖析,調(diào)動游客自主思考和體驗,增添情趣
A、選取具有代表性的景觀
B、選取游客最感興趣的內(nèi)容
C、選取最與眾不同的內(nèi)容
D、選取符合“XX之最”標準的內(nèi)容
A、把旅游景觀表面現(xiàn)象作為講解主體,以準確的數(shù)據(jù)和形象的語言刻畫外在美
B、熟悉山水風光的地址成因,以通俗的語言講解有關專業(yè)理論
C、將一些傳說故事融入講解中,使景觀形象更加豐滿
D、突出“奇”和“趣”等本地特色
A、語言上簡潔明快,節(jié)奏感強,不宜過于復雜和繁瑣
B、感情上要緊密結(jié)合車外景觀,適當發(fā)揮,詳略得當
C、對象上要與游客同步,盡量保證所講對象不離開游客的視線范圍
D、內(nèi)容上與游客所見、所思、所感相吻合
最新試題
簡述游客丟失財物的處理程序。
導游員小劉帶領團隊結(jié)束了一天的游覽,這時游客宋先生提出想要提前結(jié)束行程。經(jīng)過小劉的耐心詢問,才知道宋先生是因為今天沒有滿足他吃烤鴨的要求才有了這個想法。假如你是小劉,你將如何解決這一件事?
簡述游客在向異地轉(zhuǎn)移途中突患重病的處理程序。
以上事件中發(fā)生了什么事故?
如果全陪拿到的接待計劃與領隊的計劃有差異時,全陪應如何處理?
游客因患病或家中有事,要求中止旅游活動、提前離開旅游團時,導游員的處理程序。
簡述散客導游服務程序。
分析事故造成的原因。
簡述導游服務發(fā)生空接時,地陪的處理程序。
請問地陪小樂該如何處理這種情況?