兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關。

以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）

屬于認知方式的個體差異的是（）。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。