張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。

區(qū)域活動指導的基礎(chǔ)是（）。

依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。

活動目標的著重點應(yīng)放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標的（）特點。

在我國，自（）開始，學科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。