A.了解企業(yè)的發(fā)展歷程和發(fā)展戰(zhàn)略，熟悉自身企業(yè)的文化
B.對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有相當(dāng)?shù)牧私?，熟悉大量的培?xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)講師
C.掌握培訓(xùn)需求調(diào)查的基本方法和手段，能夠深入了解員工狀況
D.能夠進(jìn)行培訓(xùn)預(yù)算管理和培訓(xùn)實(shí)施管理
E.掌握培訓(xùn)評(píng)估的主要方法和手段
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你可能感興趣的試題
A.個(gè)人
B.團(tuán)體
C.學(xué)校
D.組織
E.社會(huì)
A.對(duì)未來的警覺程度，洞察是否準(zhǔn)確
B.對(duì)事物的認(rèn)知程度，掌握認(rèn)知能力
C.對(duì)信息的傳遞速度，溝通是否暢通
D.對(duì)變化的調(diào)整能力，應(yīng)變是否及時(shí)
E.對(duì)教材的理解程度
A.自我超越
B.改善心智模式
C.建立共同愿景
D.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
E.系統(tǒng)思考
A.調(diào)查
B.引導(dǎo)
C.統(tǒng)籌
D.控制
E.評(píng)估
A.前期準(zhǔn)備
B.培訓(xùn)調(diào)查與分析
C.年度培訓(xùn)計(jì)劃主體內(nèi)容的確定
D.年度培訓(xùn)計(jì)劃客體內(nèi)容的確定
E.年度培訓(xùn)計(jì)劃的審批以及開展
最新試題
影響組織學(xué)習(xí)力的要素，具體環(huán)節(jié)包括（）。
預(yù)警能力是組織學(xué)習(xí)力的首要的視覺和（）環(huán)節(jié)。
培訓(xùn)管理者對(duì)各部門培訓(xùn)承擔(dān)的職責(zé)是（）。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的包括（）。
《第五項(xiàng)修煉》提出的構(gòu)建"學(xué)習(xí)型組織"的基本內(nèi)容是（）。
員工培訓(xùn)開發(fā)實(shí)施管理系統(tǒng)包括（）等。
要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個(gè)階段，可考察的指標(biāo)有（）。
創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則是（）等。
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)曾指出判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個(gè)重要標(biāo)志，其中不包括（）。
企業(yè)競爭，說到底是（）競爭。