A.加、減
B.擴(kuò)、縮、變
C.改、聯(lián)、學(xué)
D.代、搬
E.反、定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.目的性
B.變革性
C.社會(huì)性
D.首創(chuàng)性
E.獨(dú)創(chuàng)性
A.統(tǒng)帥作用
B.突破作用
C.有效作用
D.提升作用
E.運(yùn)作作用
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.直接創(chuàng)新
C.篩選設(shè)想
D.評(píng)價(jià)成果
E.推廣應(yīng)用,總結(jié)提高
A.迷信書(shū)本上的理論
B.不敢提出質(zhì)疑
C.不能糾正前人的失誤
D.不能探索新的領(lǐng)域
E.不主動(dòng)解決困難
A.自由暢想原則
B.延遲批評(píng)原則
C.以量求質(zhì)原則
D.綜合改善原則
E.限時(shí)限人原則
最新試題
執(zhí)行機(jī)會(huì)的具體表現(xiàn)包括()。
常見(jiàn)的思維障礙有()。
促進(jìn)同事支持的方法有()。
學(xué)習(xí)既要立足眼前、又要兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、既要著眼個(gè)人,又要考慮全局、一個(gè)人完整的學(xué)習(xí)地圖包括()
使受訓(xùn)者更好地配合培訓(xùn)采取的措施是()。
鞏固培訓(xùn)效果,培訓(xùn)人員可建議管理者采取的方法是()。
下列有關(guān)認(rèn)知轉(zhuǎn)換理論的說(shuō)法,正確的有()。
主體附加法。具體步驟包括()。
電子執(zhí)行支持系統(tǒng)(EPSS)能夠按要求提供的內(nèi)容不包括()。
受訓(xùn)者能積極主動(dòng)地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)技能解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,而且能思考培訓(xùn)內(nèi)容在實(shí)際工作中的應(yīng)用,說(shuō)明他具有()的能力。