A.師傅帶徒弟
B.學(xué)徒工制度
C.工作轉(zhuǎn)換法
D.工作指導(dǎo)法
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A.培訓(xùn)服務(wù)制度
B.崗位培訓(xùn)制度
C.入職培訓(xùn)制度
D.風(fēng)險(xiǎn)管理制度
A.獎(jiǎng)懲制度
B.考核制度
C.激勵(lì)制度
D.服務(wù)制度
A.培訓(xùn)者
B.員工
C.主管
D.企業(yè)
A.投資收益原則
B.風(fēng)險(xiǎn)控制原則
C.利益獲得原則
D.保密原則
A.研討法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.案例分析法
D.事件處理法
最新試題
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評(píng)估方法是（）。
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估一般采用（）。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。
對(duì)（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報(bào)告會(huì)為主。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是（）。
前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。
培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說法是錯(cuò)誤的。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中，（）是調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。