A.有自己的出???br />
B.水資源貧乏
C.資金緊缺
D.長(zhǎng)期處于首都的陰影之下
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A.情感
B.自信
C.動(dòng)機(jī)
D.品德
A.文化創(chuàng)新
B.科技創(chuàng)新
C.制度創(chuàng)新
D.理論創(chuàng)新
A.財(cái)政稅務(wù)部
B.商務(wù)管理部
C.金融監(jiān)管部
D.司法部
A.希望點(diǎn)列舉法
B.特性列舉法
C.缺點(diǎn)列舉法
D.類比法
A.獨(dú)創(chuàng)性
B.求異性
C.綜合性
D.辯證性
最新試題
時(shí)間思維,要對(duì)時(shí)間的()、()作出反應(yīng)。
可逆性的心理操作可以朝()、()進(jìn)行?
通過對(duì)信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識(shí),構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國(guó)特色的整合理論方法是深層次整合理論
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為()
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
借鑒國(guó)外觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
簡(jiǎn)單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。