A.決斷能力
B.溝通能力
C.應(yīng)變能力
D.組織協(xié)調(diào)能力
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A.真實性
B.及時性
C.適用性
D.足夠性
A.發(fā)展社會主義民主政治的原則
B.方便國家行政管理的原則
C.突出為社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)的原則
D.強(qiáng)調(diào)因地制宜的原則
A.具有高度的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新能力
B.具有合理完善的知識結(jié)構(gòu)
C.具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力
D.不具有團(tuán)隊合作精神
A.物質(zhì)文化與精神文化
B.實體文化與觀念文化
C.有形文化與無形文化
D.外顯文化與內(nèi)隱文化
A.信息原則
B.預(yù)測原則
C.程序原則
D.合法原則
最新試題
推理的前提有()
LAD理論所賴以建立的基礎(chǔ)并沒有得到腦神經(jīng)解剖的證實
學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
時間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。
堅持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀,反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。