A、不習(xí)自會
B、和道德感有關(guān)
C、通過社會學(xué)習(xí)而來
D、需要到達(dá)一定年齡才能掌握
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A、外部客觀事件
B、生理反應(yīng)
C、認(rèn)知過程
D、生活經(jīng)驗(yàn)
A、激動
B、無聊
C、悲傷
D、愉悅
A、信念
B、感覺
C、行為意圖
D、情緒影響
A、昂頭挺胸
B、慢慢走路
C、向下撇嘴
D、低頭嘆氣
A、自主調(diào)節(jié)
B、表層表現(xiàn)
C、深層表現(xiàn)
D、失調(diào)表現(xiàn)
最新試題
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對象擴(kuò)展到().項(xiàng)目增多,內(nèi)容也更加豐富。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績效,是員工援助計(jì)劃的()。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。