A、傳統(tǒng)思維；
B、創(chuàng)新思維；
C、管理思維；
D、系統(tǒng)思維。
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你可能感興趣的試題
A、一；
B、二；
C、三；
D、四。
A、2；
B、3；
C、4；
D、5。
A、教學(xué)過程；
B、課堂問答；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。
A、常規(guī)教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)；
B、備課；
C、課堂討論；
D、練習(xí)與考核。
A、適時(shí)；
B、適當(dāng)；
C、及時(shí)；
D、常規(guī)。
A、矯正；
B、信息反饋；
C、控制；
D、互動(dòng)。
A、氣氛
B、人員結(jié)構(gòu)
C、后勤保障
D、情感溝通
A、說服學(xué)員；
B、確保培訓(xùn)順利進(jìn)行；
C、樹立權(quán)威；
D、統(tǒng)一觀點(diǎn)。
A、培訓(xùn)師；
B、學(xué)員；
C、培訓(xùn)目標(biāo)；
D、培訓(xùn)內(nèi)容。
A、游戲法；
B、討論法；
C、案例法；
D、角色扮演法。
最新試題
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn)，包括（）。
班組長作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
測評(píng)中的“測”也稱為（）。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?，是測評(píng)工具對(duì)不同的人的測評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。