單項選擇題下列（）不屬于案例法教材編輯的特征。

A、通常以第三人稱來描述；
B、重要信息需征得有關(guān)機構(gòu)或人員的同意；
C、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是編輯的核心工作；
D、案例需典型性和代表性。


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1.單項選擇題采用原汁原味法對教材進行選擇的關(guān)鍵是（）。

A、后期的內(nèi)容取舍；
B、過程中歸納整合；
C、前期的培訓(xùn)目標(biāo)調(diào)研；
D、“原件”的選擇確認。

2.單項選擇題一般常用篇、章、節(jié)形式的教材是（）教材。

A、講授法教材；
B、角色扮演法教材；
C、多媒體教學(xué)法教材；
D、案例法教材。

3.單項選擇題目前數(shù)量最多，內(nèi)容最廣泛、最豐富是（）教材。

A、多媒體教學(xué)法教材；
B、角色扮演法教材；
C、講授法教材；
D、案例法教材。

4.單項選擇題培訓(xùn)教材開發(fā)始終不能偏離的主線是（）。

A、教材的實用性和系統(tǒng)性；
B、培訓(xùn)目標(biāo)的實現(xiàn)；
C、內(nèi)容不斷推陳出新；
D、簡潔求精，通俗易懂。

5.單項選擇題為達到最優(yōu)培訓(xùn)效果，對機電一體化機器操作人員培訓(xùn)宜采用（）方法選擇培訓(xùn)教材。

A、拼接法；
B、就地取材法；
C、案例收集法；
D、原汁原味法。

6.單項選擇題采用集體合編開發(fā)培訓(xùn)教材，需要把握的關(guān)鍵問題是（）。

A、培訓(xùn)素材的收集；
B、培訓(xùn)素材的歸納、整理；
C、教材的結(jié)構(gòu)；
D、編寫人員之間的分工配合。

7.單項選擇題培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材之間既有共同性又存在差異性。同一性體現(xiàn)在，它們都是（）。

A、專業(yè)性通用性較強；
B、理論內(nèi)容為主體；
C、知識內(nèi)容更新速度快；
D、知識技能的載體。

8.單項選擇題新員工實施交談法的關(guān)鍵是（）。

A、職業(yè)化心態(tài)；
B、專業(yè)技能；
C、職業(yè)化技能；
D、管理技能。

9.單項選擇題培訓(xùn)需求調(diào)查中，使用封閉式問卷法調(diào)查的作用是（）。

A、縮小所收集信息的范圍；
B、限制所能搜集信息的范圍；
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍；
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點。

10.單項選擇題培訓(xùn)需求調(diào)查中，使用探究式問卷法調(diào)查的作用是（）。

A、縮小所收集信息的范圍；
B、限制所能搜集信息的范圍；
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍；
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點。