A、經(jīng)費預(yù)算;
B、組織形式;
C、培訓(xùn)大綱;
D、對象需求。
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A、培訓(xùn)需求調(diào)查;
B、培訓(xùn)評估;
C、培訓(xùn)教材編輯;
D、培訓(xùn)流程管理。
A、培訓(xùn)需求調(diào)查;
B、培訓(xùn)效果評估;
C、培訓(xùn)學(xué)員管理;
D、培訓(xùn)流程管理。
A、企業(yè)效益;
B、企業(yè)適應(yīng)性;
C、價值理念;
D、社會需求。
A、培訓(xùn)調(diào)研;
B、培訓(xùn)實施;
C、培訓(xùn)評估;
D、培訓(xùn)優(yōu)化。
A、培訓(xùn)形式;
B、師資力量;
C、課程設(shè)計;
D、組織管理。
A、培訓(xùn)需求分析;
B、培訓(xùn)評估結(jié)果;
C、培訓(xùn)組織形式;
D、培訓(xùn)項目的流程。
A、預(yù)期收益較大;
B、工藝流程復(fù)雜;
C、原創(chuàng)性;
D、項目造價較高。
A、公開;
B、不泄密;
C、不公開;
D、半公開。
A、項目研發(fā)人員自行編寫;
B、專業(yè)人員提供資料,研發(fā)人員編寫;
C、專業(yè)人員自行編寫;
D、項目研發(fā)人員提供資料,專業(yè)人員編寫。
A、通常以第三人稱來描述;
B、重要信息需征得有關(guān)機構(gòu)或人員的同意;
C、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計是編輯的核心工作;
D、案例需典型性和代表性。
最新試題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
()屬于效能指標(biāo)。
勞動經(jīng)濟學(xué)認為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
對某一培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。