A、增進(jìn)培訓(xùn)師之間的感情交流；
B、應(yīng)付上級(jí)檢查；
C、完成培訓(xùn)工作的一個(gè)環(huán)節(jié)；
D、切實(shí)提高全體培訓(xùn)師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)培訓(xùn)師的課程實(shí)踐能力。
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A、增加業(yè)務(wù)活動(dòng)；
B、開展實(shí)操培訓(xùn)；
C、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律；
D、培訓(xùn)學(xué)分管理。
A、經(jīng)費(fèi)預(yù)算；
B、組織形式；
C、培訓(xùn)大綱；
D、對(duì)象需求。
最新試題
有人說(shuō)，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
不具有組織特性的有（）。
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。