A、直奔主題式;
B、裝腔作調(diào)式;
C、自我貶低式;
D、推卸責(zé)任式。
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A、化簡(jiǎn)為繁,時(shí)尚創(chuàng)新;
B、借助雄辯的力量;
C、借助修辭手法的力量;
D、數(shù)字解析。
A、掌握實(shí)用的語(yǔ)音知識(shí);
B、了解本地方言與普通話的差異;
C、上口練說(shuō);
D、積極參加藝術(shù)語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)。
A、測(cè)試總失分率在20%以內(nèi);
B、朗讀和自由交談時(shí),個(gè)別調(diào)子不準(zhǔn),聲韻母發(fā)音有不到位現(xiàn)象;
C、難點(diǎn)音較多,失誤較多;
D、方言語(yǔ)調(diào)不明顯,有使用方言詞、方言語(yǔ)法的情況。
A、輪崗輪訓(xùn);
B、職業(yè)資格培訓(xùn);
C、繼續(xù)教育、國(guó)際合作培訓(xùn);
D、在職學(xué)歷學(xué)位教育。
A、以企業(yè)戰(zhàn)略為中心;
B、分層分類;
C、以企業(yè)和員工的自主能力為導(dǎo)向;
D、是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)。
最新試題
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
()屬于效能指標(biāo)。
不具有組織特性的有()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
備課的基本原則有:要掌握()。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測(cè)評(píng)工具對(duì)不同的人的測(cè)評(píng)結(jié)果便于對(duì)照和比較。