A、漸變;
B、RGB;
C、HSL;
D、特效。
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A、動畫刷;
B、圖片替換;
C、路徑動畫;
D、退出動畫。
A、圖片;
B、剪貼畫;
C、文本框;
D、圖示。
A、改變字體;
B、改變字號;
C、改變顏色;
D、文字特效。
A.使得頁面整潔美觀,防止頁面元素散亂;
B.避免觀眾視線的頻繁跳躍,影響閱讀和思考的連貫性;
C.通過對齊清楚的展現(xiàn)元素之間的關(guān)系;
D.意義不大。
A、進入;
B、強調(diào);
C、路徑;
D、退出。
A.進入動畫是對象從無到有出現(xiàn)到幻燈片中的方式;
B.退出動畫是對象從有到無消失的方式;
C.強調(diào)動畫是設(shè)置對象產(chǎn)生變化以吸引注意;
D.路徑動畫則是讓對象沿著設(shè)定的運動路線移動。
A.幻燈片之間的切換動畫;
B.文字動畫;
C.幻燈片內(nèi)的對象的動畫;
D.圖片動畫。
A、文字腳本;
B、制作腳本;
C、備注腳本;
D、大綱腳本。
A、陰影;
B、顏色;
C、漸變光圈;
D、漸變類型。
A、接近;
B、對齊;
C、對比;
D、重復(fù)。
最新試題
有人說,培訓課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓工作實際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類,具體評估階段的主要方法有()。
課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有()。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?
測評中的“測”也稱為()。
企業(yè)培訓師在創(chuàng)建學習型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際,談?wù)勁嘤栭_發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
不具有組織特性的有()。
依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要()。