A、超鏈接;
B、動(dòng)作設(shè)置;
C、觸發(fā)器;
D、動(dòng)畫。
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你可能感興趣的試題
A、漸變;
B、RGB;
C、HSL;
D、特效。
A、動(dòng)畫刷;
B、圖片替換;
C、路徑動(dòng)畫;
D、退出動(dòng)畫。
A、圖片;
B、剪貼畫;
C、文本框;
D、圖示。
A、改變字體;
B、改變字號;
C、改變顏色;
D、文字特效。
A.使得頁面整潔美觀,防止頁面元素散亂;
B.避免觀眾視線的頻繁跳躍,影響閱讀和思考的連貫性;
C.通過對齊清楚的展現(xiàn)元素之間的關(guān)系;
D.意義不大。
A、進(jìn)入;
B、強(qiáng)調(diào);
C、路徑;
D、退出。
A.進(jìn)入動(dòng)畫是對象從無到有出現(xiàn)到幻燈片中的方式;
B.退出動(dòng)畫是對象從有到無消失的方式;
C.強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫是設(shè)置對象產(chǎn)生變化以吸引注意;
D.路徑動(dòng)畫則是讓對象沿著設(shè)定的運(yùn)動(dòng)路線移動(dòng)。
A.幻燈片之間的切換動(dòng)畫;
B.文字動(dòng)畫;
C.幻燈片內(nèi)的對象的動(dòng)畫;
D.圖片動(dòng)畫。
A、文字腳本;
B、制作腳本;
C、備注腳本;
D、大綱腳本。
A、陰影;
B、顏色;
C、漸變光圈;
D、漸變類型。
最新試題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
備課的基本原則有:要掌握()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價(jià)的具體工作有()。
不具有組織特性的有()。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。