多項選擇題適合在上課過程中使用的組織教學方法有（）。

A、靜默法；
B、暗示法；
C、整頓法；
D、巡視法。


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1.多項選擇題有效組織教學的方法，來源于培訓師（）。

A.對教育理論的理解；
B.對教育理論的掌握；
C.實踐積累；
D.經(jīng)驗積累。

2.多項選擇題培訓教學過程是一個由（）構(gòu)成的控制系統(tǒng)。

A、培訓師；
B、學員；
C、教學內(nèi)容；
D、教學手段。

3.多項選擇題課堂教學中，組織教學的作用（）。

A、轉(zhuǎn)移學員注意力；
B、調(diào)動學員情緒；
C、激發(fā)學員學習動機；
D、引導學員行為方向。

4.多項選擇題有效地組織教學，要求培訓師能（）。

A、應用教學技巧；
B、集中學員注意力；
C、處理偶發(fā)事件；
D、感化學員心靈。

5.多項選擇題課堂組織教學中，顯性組織教學包括（）。

A、提醒；
B、評價；
C、巡視；
D、整頓。

6.多項選擇題課堂組織教學中，隱形組織教學包括（）。

A、吸引；
B、示意；
C、滲透；
D、填補。

7.多項選擇題按照課堂教學是否連貫運行，組織教學可分（）方式。

A、顯性教學；
B、隱形教學；
C、全程教學；
D、分段教學。

8.多項選擇題教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的培訓師寫得（）些，而新培訓師寫得（）些。

A、簡略；
B、詳細；
C、繁瑣；
D、提綱。

10.多項選擇題操作考核平衡的標準有（）等幾種方式。

A、平均分一致；
B、中間分一致；
C、最高分一致；
D、最低分一致。