A、設(shè)備說明書;
B、反措要求;
C、技術(shù)監(jiān)督;
D、考勤制度。
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A、指標(biāo);
B、安全;
C、質(zhì)量;
D、數(shù)量。
A、簡單;
B、適用;
C、可靠;
D、復(fù)雜。
A、角色扮演;
B、游戲;
C、案例法;
D、討論法。
A、講授法;
B、討論法;
C、演示法;
D、提問法。
A、以學(xué)員為指導(dǎo);
B、貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)思想;
C、理論聯(lián)系實際;
D、緊扣教學(xué)目標(biāo)。
A、要有新意;
B、要有實踐意義;
C、選題要??;
D、要有興趣。
A、總結(jié)要全面;
B、總結(jié)要系統(tǒng);
C、抓住重點,消除疑點;
D、反思學(xué)習(xí)方法。
A、選擇性復(fù)習(xí);
B、及時復(fù)習(xí);
C、經(jīng)常復(fù)習(xí);
D、復(fù)習(xí)形式要多樣化。
A、集中注意力;
B、多思多問;
C、思想重視;
D、認(rèn)真記筆記。
A、整體性;
B、針對性;
C、靈活性;
D、前沿性。
最新試題
班組長作為“兵頭將尾”,對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
備課的基本原則有:要掌握()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
測評中的“測”也稱為()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。